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なぜ私はオンライン教育愛ジェニファー段、SIOPブロガーによって私はMOOCsについてのブログ記事を書くつもりだったが、私はそれに対して決定した。 私は(それのいくつかのように洞察力があるように)おしゃべりに追加したくありませんでした。 また、私はそれが今と高い正のに集中するとよいだろうと思っMOOCs(及び遠隔教育一般)を囲むそんなに不安と否定性があります。これは、いくつかの学者がオンラインで教えることを余儀なくされていることを非常に残念です。 あなたがオンラインで教えるためにしたくない場合は、する必要はありません。 私がしたいと、その情熱が私の学生にはがれたので、私はそれを行う。2。 私のインナーオタクを供給。私が小学校にいたので、私は技術を愛しているし、私の父は私たちの最初のコンピュータ(ラジオシャックTRS80)買いました。 それは私が教育のための私の情熱と技術のための私の情熱を結合するために得ることが素晴らしいです。3。 私に私の専門的な夫と結合する別の方法を提供します。私の夫は著名なソフトウェア会社のためのソリューション·アーキテクトです。 要するに、彼は、オンラインの世界で何ができるかの本当に良いセンスを持って。 私は私の人生の愛で 店の話を得るようにラッキーだと思う。4。 私のパジャマでそれを行うことができます。私はうんざりだとき、私は、クラスをキャンセルするかどうかについて心配する必要はないので、これが最も便利だと思います。 ソファから温かいレモン水を飲みながら、私は単に私の仕事を成し遂げることができます。5。 オンラインfacetofaceを教えるよりも柔軟性があります。こちらは、言うまでもない。 オンライン教育の仕事はほとんどいつでも行うことができますので、これは私が、私の同僚、私の家族、そして自分自身私の学生にもっと利用できることを意味します。6。 オンラインfacetofaceを教えるよりも魅力があります。これは少し皮肉なことですし、私はおそらく理由のニュアンスを説明する(または2)全体のブログ記事を過ごすことができます。 ここでは、一つの主な理由は次のとおりです。オンライン技術は教育の特定の側面をより効率的になりますので、私は学生oneonone、それらに豊富な、タイムリーなフィードバックを与えてとの通信のように、本当に重要なものに多くの時間を過ごすことができることを意味します。7。 先駆者であることのような。私は変更に大丈夫。 実は、私は変化を受け入れる。 時には我々は前進するビットのアップの事を振る必要があります。 私はもっ​​ぱらfacetofaceクラスを教え、私の​​学問的なキャリアを始めたとき、それは私が他mustseeテレビshoweveryoneのシーズン12でジャンプされたような感じで何が起こっていたか知っていたと私は無知だった。 なぜなら遠隔教育と関連付け未知の領域で、私はドラマが皆と一緒に展開見ることを得る。8。 名前を覚えるにひどい。私は名前などの詳細は、良い思い出を持っていません。 生徒の名前は私の目の前に通常正しいので、これはオンラインコースを教えるの問題ではありません。 (あなたが地元のレストランに行くと、サーバが言う場合、これは、しかし、問題になる可能性があります と博士は二段?私はあなたのオンラインIOクラスを取っている!)9。 私の規律の外で他の人と協力してもらう。より良いオンラインインストラクターなるように私の探求では、私は効果的なオンライン教育について私よりも多くを知っている他の分野から人々に会うの快感があった。 そして、これは謙虚とeyeopening両方となっています。10。 ユニークな挑戦です。オンラインコースを設計することは難しいです。 それは超難しい。 これは、彼らの最初のオンラインコースの開発について人々に尋ねたときに何度も何度も聞くとオーバーという一つのテーマである。 それはあなたがあなたが教えについて、その頭の上にそれを回す、などの基本的な質問に戻って知っていたと思ったすべてを取ることが必要です:私は私の学生が何を学びたいですか?11。 あまねくIO福音を広めるために得る。オンラインクラスはかなり人気があり、ほとんどの学生は、心理学のことを聞いたことがない。 私は、私たちの規律を伝播し、それが私たちの生活にどのように非常に適用を実証する機会としてこれを参照してください。
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