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なぜ政治家は教育を修正することはできません私たちの国が直面している他のすべての差し迫った問題では、公教育への懸念はやることの政治的なリストの先頭はありません。 公教育が政治家によって対処される最も人気のある改革は 教師の責任です。近くに40年間の教室の先生として、私は公教育の問題で教師の口径ではないことを伝えることができます。 そこに悪い教師はいますか? 絶対に! しかし、公教育の問題があるため、教師のではありません。 公立学校の成功を傷つける多くの地区、州、最高の状態で、持っている連邦政府の官僚、限られた教室での経験による判断である。 鉛筆プッシャー、豆カウンタ、象牙の塔の哲学者は、カリキュラム、規律と教室管理に重大な教室の意思決定を担当するべきではありません。あなたの床屋が安全に電気配線をインストールするために期待していない。 また弁護士は、ジェット旅客機を維持するための賢明な選択だろう。 より多くのタスクを複雑に、より重要なことは、彼らが何をしているか知っている人にそれを委託することです。 それはちょうど常識だ。 しかし、アメリカでは、我々は何らかの形で政治家が実際に、彼らはすべての経験あれば少しを持っているとのことについて決定を行うために修飾されていることと信じているようだ。貧しい官僚政策の最も明白な例は、プログラム落ちこぼれの大規模な障害が発生しなければならない。 2001年に渡された、NCLBは、すべての学生が201314学年によってgradelevel能力以上に到達する必要がありました。すべての? その要件は、単独の法律の任意の正の機能を上回っ赤旗なる必要があります。 今だけ、私たちにすぐに目標年度と、これは不可能な目標であったことは明らかである。 教師と生徒の焼損は、取り付けに保た達成不可能な目標を達成するための圧力として本当の結果であった。多くの優れた学校は現在、NCLBのガイドラインを満たしていないために課さ過酷な罰から免除により保護されています。バラク·オバマ大統領の代替、上位プログラムへの人種、NCLBの すべての学生の側面を排除するが、それは政治家によって設計されているので、数十億ドルは、すでにこのプログラムのために投影すると、おそらく、プログラムの記述の目標を満たしていません。エミーAwardwinningテレビシリーズ アンダーカバーボスは様々な企業のCEOは、従業員の一つとして提起している。 彼らは一般的にeyeopening経験を持っています。 彼らは実際の従業員であった場合、複数の覆面上司が解雇されたであろう。 プログラムのポイントは、担当している人たちがどのように会社機能についていくつかのアイデアを持っているべきであるということです。 政治任用と官僚の一部が、少なくともいくつかの教室での経験を持っていますが、あまりにも多くはない。 教育アルネダンカン長官は教師ではなかった。 彼の程度が社会学である。5年以内に終了し、すべての新しい教師の半分に近い。 これは、学生の教育の6ヶ月間無料のために働いて、通常は子供で動作するように呼び出しを感じ、準備の年を過ごした後である。 確かに、一部の教師は、より良い賃金を得るために仕事をあきらめたが、誰も金持ちになることを教えることになりません。 それらの上に置かれ需要は満たすことは不可能であることを要求するため、これらの教師が辞めている。公教育を 固定についての簡単な解決策はありません。 重要な最初のステップは、戻って自分の教室の制御を教師に与えることになる。 破壊とやる気学生が教室から削除する必要があります。 そのような生徒の親のためのいくつかの結果は、おそらく我々の政治的に正しい社会を超えていますが、喜んで協力学生の与える教師クラスは学問以外カリキュラムが提供された場合は特に、可能なはずです。教師はまた、彼らは教えるのかをより直接的に制御を与えられるべきである。 政治的に正しいカリキュラムは十分に悪いですが、様々な主題に費やさなければなりませんどのくらいの時間のためのガイドラインは、絶望的に非現実的である。 教師は彼らが彼らが教えるように頼まれているすべての科目に費やす義務付けされているすべての時間を費やした場合、学校は1日12時間以上に伸ばすだろう。 これらの理想的なクラスは、実際にそれらを教えるために持っていない人に大きな思えるかもしれませんが、現実の世界で彼らは教師の士気を押しつぶすもう不可能な需要があります。最後に、基準を満たすようにテストに重点を置いては、負の意図しない結果をもたらしている。 教師の責任は結構ですが、それは公平でなければなりません。 教師に自分の教室の制御を与えることなく、貧しい人々のテストの点数のために教師を非難することは、その患者の彼または彼女の忠告を無視して医者のせいのようなものです。 まだなぜならテストの点数の向上に政治的強調、教師が教えるよりも多くのテストをすることを余儀なくされています。 テストは良い教育を反映すべきである、という目標ではない。
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