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バージニア州の研究では、科学に早期に重点を促す米国の科学の未来はそれに依存大きくなったら何になりたいのですか? Eighthgradersは彼らの答えはsciencerelatedキャリアだった場合、大学で科学と工学の学位を取得するために2〜3倍以上の可能性が高かった1988年にこの質問をした。国立研究評議会は、最近、米国は科学技術分野でのリーダーシップで滑っていると報告され、数学と科学のK12教育 を大幅に改善する推奨。ロバートH.泰、教育のバージニア州のカレースクール大学の科学教育の助教授、別の研究では、この勧告に同意。 より多くの学校が標準化されたテストの点数を強化するために読書や数学に焦点を​​当てている時には、サイエンス誌の5月26日号に掲載されるタイの研究は、この焦点は、科学上の初期の重点の重要性を無視することを示唆している。 研究者クリスティンクワイ=劉、アダムV.マルタとXitaoファンは科学についての期待は、大学の学術研究の後の選択肢の違いを作ったかどうかを確認するために、1988年に始まった国立教育縦断的研究からのデータを、分析した。人は科学を追求するかどうかに早期に決定した場合質問に、それは問題でしょうか答えはイエスですと、泰は言った。 結果は驚くべきことではないかもしれないが、我々はすべての有名な科学者の生活について聞いた多くの物語に照らして、本研究では、テストには、この概念を入れて、初期の生活の期待と将来の生活の成果の間のリンクを発見した。太極拳と研究チームは、最初の8年生で調査されていたし、2000年までに大学の学位を受けた3,359学生のランダム国家サンプルを見ました。 調査の質問に焦点を当てた研究では、 どのような仕事を、あなたが30歳であるときにやっていることを期待しますか? 年後、同じ学生から収集したデータには、この質問を接続すると、研究者は、自然科学以外のジョブを選択した後、生命科学や物理科学や工学を専攻学生に比べsciencerelatedジョブのオプションを選択した人々を識別することができる。 結果はsciencerelated期待と平均eighthgrade数学の成績がはるかにこの無利子高い数学の成績よりも、物理科学や工学の学位を取得する可能性があることを示している。最近では、連邦政府の政策は、小学校と中学校の成績のた​​めに科学教育を無視して、高校のカリキュラムに重点を置いています。 太極拳の関心は、学生が合格しないと、彼らは十分な年間の進歩をしない場合、連邦NCLBの規制の下で、それらの学校は罰せてしまいますので、教師はますますテストに教えているということです。人生は、標準化されたテストではありません。私たちは、私たちが子どもたちを教えるための最善の方法についての詳細を学ぶのを助けるためにテストを使用する必要がありますが、子供たちは、試験によって科学に行くことが奨励されていない。論文は結論: 我々の現在の分析は、影響力の途切れない因果連鎖の証拠を提供していませんが、私たちは子どもたちの真ん中で、科学への早期曝露とさえ若いグレードに細心の注意を払う必要があります。研究科学論文用から生まれた 大規模研究では、 プロジェクトのクロスオーバー、太極拳とファンが追跡し、大学院生が科学へと発展することが必要なものを記述するために作業していることを、国立科学財団によってサポートされています。
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